einstein0123

    　龍應台文化基金會十一日舉辦「楊振寧、朱經武世紀對談」，邀請物理學界前後兩代「大師級」學者交流。被問及研究過程的挫折，兩人不約而同表示，研究若遇到挫折，能撐就盡量撐過去，但若真的太苦，不妨學會「放下」；畢竟每個人的天賦不同，轉個方向，或許就能找到屬於自己的路。

    　諾貝爾物理獎得主楊振寧表示，傳統教育總是強調「苦讀」，但讀書讀到「苦」，表示興趣不在那個領域，才會灰心想放棄；做科學研究，不成功的實驗十之八九，若還存在好奇心、實驗的動力，就不會覺得苦。他指導研究生時發現，凡是做得太苦才做出來的論文，該生未來發展成就一定不大。

    　楊振寧認為真的太苦，就該學會放下。當初他在美國芝加哥大學攻讀博士學位時，同學間有一個笑話：「哪裡有爆炸，哪裡就有楊振寧（Where is bomb, where is Yang.）」原來他從小喜歡研究理論，實做能力卻極差，偏偏又想以一個實驗作為博士論文題目，結局可想而知。

    　正當他的實驗走入死胡同、苦無對策之時，老師建議他回到理論上，並告訴他，之前的一篇投書論點極好，不如稍加增改，就能當作畢業論文。楊振寧苦思二日，決定接受老師的建議，放棄原本的實驗。

    　楊振寧說，若當初他堅持作下去，恐怕會越陷越深，回到理論領域後，才覺得如釋重負，感到這才是自己的興趣所在。碰巧的是，香港科技大學校長朱經武也有類似的經歷，只不過楊振寧是從實作走回理論，朱經武則是從理論走回實作。

    　朱經武受台灣教育，總覺得動腦比動手好，雖然從小就喜歡修理收音機、自己作電路板，但還是想投入理論研究。直到他碰到楊振寧，一切才有了改變，「我才發現我們兩人腦子裡的線路完全不一樣！」

    　之後，朱經武專注於實作領域，於七十八年成功將超導體溫度提升至攝氏零下一八三度，被美國媒體評為「科學界的超級巨星」。一名專精理論物理的學者感嘆朱經武在實作上的成就，曾公開表示：「我對物理學的重大貢獻之一，便是沒收朱經武當學生！」

我有聽這場演講>///<